La lista de Schindler

1. En la Alemania nazi se persiguió y asesinó de forma sistemática a los judíos, gitanos, comunistas, homosexuales... ¿Qué opinas de este comportamiento? ¿Qué argumentos o justificaciones dan los protagonistas de la película de las persecuciones? ¿Qué opinas de estas justificaciones?

Rta/ Opino que es un comportamiento nulo, ya que todos tienen derecho a la vida ademas es un poco absurdo su pensamiento, sus justificaciones eran que (los judíos, gitanos, comunistas, homosexuales...) eran una raza inferior que no merecían vivir que gente como ellos no deberían de existir, ademas decían que los judíos estaban invadiendo polonia, opino que estas justificaciones no eran suficientes razones para hacer lo que hicieron.

2. En la sociedad actual, aunque no se producen persecuciones ni exterminios, sí que asistimos a movimientos de rechazo ante los emigrantes, los extranjeros, los drogadictos o los vagabundos. ¿Conoces algún caso de este estilo? ¿Qué argumentos dan los que atacan a estas personas? ¿Te recuerdan en algo a los que daban los nazis? ¿Qué validez crees que tienen estos argumentos xenófobos? 

Rta/  No, no conozco ningún caso que se le asimile, no se porque las personas los atacan, Si de cierta forma lo asimilo a los alemanes contra los judíos, creo que ninguno de los argumentos que daban tienen alguna validez.

3. La vida en los campos de concentración nazi era una pesadilla continua de la que muy pocos lograron salir con vida. ¿Qué crees que era lo peor de todo para quienes vivían en un campo? ¿De dónde crees que podían sacar fuerzas para soportar la situación? ¿Qué aspectos les permitían sobrevivir en esas circunstancias? 

Rta/ Si ya que pasaban por hambre, sueño ademas los ponían a trabajar muy duro, sacaban fuerzas del amor por sus familiares y por la vida, comida aunque no mucha y tenian cierto horario de descanso.

4. Cuando los guardianes y oficiales del campo de concentración tienen que castigar o matar a algún prisionero, ¿qué crees que pasa por sus mentes? ¿Te parece que se sienten culpables por lo que están haciendo? ¿Son conscientes del dolor que su comportamiento provoca? Reflexionad sobre los mecanismos que nos hacen a veces ciegos ante las consecuencias de nuestra conducta, y el peligro que esto tiene en una sociedad como la nuestra. 

Rta/ Creo que no les pasa nada por su cabeza porque creo yo que nadie quisiera morir, a algunos se le notaban el arrepentimiento a otros no pero a la mayoría se les notaba que gozaban del sufrimiento ajeno, creo que si son conscientes de lo que están haciendo. 

5. ¿Qué opinas de la actitud de Schindler? ¿A qué riesgos se exponía intentando salvar a sus obreros? ¿Te parece valiente su actitud? 

Rta/ Me parece que es un poco arriesgado ya que podrían matarlo por correr tal riesgo, y si me parece que es muy valiente su actitud. 

6. El contable de Schindler le dice, en una ocasión, que "quien salva una vida está salvando todas las vidas". ¿Qué crees que quiere decir esto? ¿Qué significado pudo tener la actitud de Schindler para sus operarios judíos?

Rta/ Creo que esta frase esta diciendo que gracias a una vida mas se puede generar mas vida y salvando esta podría estar salvando otra, creo que para ellos la actitud de el fue un acto de valentía y de humildad.

7. Oskar Schindler sufre un evidente cambio de actitud hacia los judíos a lo largo de la película. ¿Cuál es la causa?.

Rta/ Creo que es porque le dio cierto arrepentimiento hacia el sufrimiento de las personas y al verlas en tal condición.

8. En la película, los judíos son tratados como seres inferiores, desposeídos de la dignidad propia de todos los seres humanos. ¿Qué utilidad pueden tener textos como la Declaración Universal de Derechos Humanos para que hechos así no vuelvan a suceder?.

Rta/ Puede tener una utilidad muy importante ya que puede estar salvando a muchas personas.

9. ¿Por qué la mayoría de los totalitarismos recurren al trabajo esclavo de determinados colectivos? ¿Qué colectivos son los más vulnerables en estas circunstancias?


Rta/ Porque le queda mas fácil poner a trabajar a otros que trabajar por ellos mismos.

10. La película, pese a rodarse en 1993, es en blanco y negro. ¿Por qué Steven Spielberg decidió rodarla en blanco y negro y no en color?

Rta/ Para que fuera mas profunda y diera cierto aspecto de dolor y sufrimiento.

11. ¿Cómo sería el mundo si nadie se hubiera opuesto al expansionismo nazi?

Rta/ Seria un caos total ya que nadie les diria nada y siguieran siendo igual de cínicos y malos.

12. Amón Göt, el jefe del campo de concentración de Plaszow, es condenado a muerte acusado de Crímenes contra la Humanidad. Indicar ejemplos de crímenes contra la humanidad cometidos por los nazis que salen en la película.

Rta/ Cuando ponen a todos en el tren y luego los queman, cuando coge al niño y le dispara desde su despacho y cuando le dispara a una señora que estaba en el campo de concentración solo porque si.

13. Refiriéndose a su criada judía, Amón Göt dice: “Sé que no eres una persona en el sentido estricto de la palabra.” ¿Qué relación hay entre esta frase y el trato que reciben los judíos? ¿Por qué Amón Göt pega a su criada?

Rta/ Hay muchos enlaces ya que el degradaba a todos los judíos y no los valoraba como personas, por que según el punto de vista de el cometía errores que debían ser castigados.

14. Recordar el pasado sirve para intentar evitar que sus excesos se repitan. ¿Cómo incide en esta necesaria memoria histórica que en la actualidad haya personas que niegan el Holocausto o lo minimizan?

Rta/ En mi opinion lo niegan para salvarse o para que la gente no los rechace.
15. Por qué aparecen al final de la película los personajes reales que vivieron la historia? ¿En qué medida el hecho de que la película esté basada en hechos reales la hace más efectiva como herramienta de sensibilización?

Rta/ Aparecen en la tumba de Schindler dándole un reconocimiento por haber salvado sus vidas, y esto hace que la gente se trate de arrepentir de lo que hizo.

16. Realice un escrito personal que refleje una reflexión sobre la película

Esto deja mucho que reflexionar ya que muchas personas perdieron la vida de una forma injusta de una forma que no era valida porque todos merecen vivir y nadie tiene excusa de quitar una vida ademas me parece un acto terrorífico por tanta matanza y persecución que hubo, ademas el simple hecho  de matar a alguien porque si, no es justo ademas creo que matar a personas por calmar su sed de venganza no es justo.

Auto-evalución

Revolución de octubre- Diana Uribe

-Rusia se mete en la primera guerra mundial.

-La guerra toma un sentido un poco dramático y absurdo la cual duro 2 años y medio.

-Las provisiones y sus cosas diaras no llegan por lo cual gente va muriendo por hambre.

-Murieron mas de un millón doscientas personas.

-San petersburgo  se le cambia el nombre varias veces una de ellas fue petrogrado.

-En medio de la crisis estalla la huelga general y pedían ¨PAZ Y PAN¨.

-Los soldados empezaron a dudar respecto a seguir reprimiendo al pueblo. 

-El ejercito empieza a cuestionarse sobre cual es el papel que ellos cumple en ese dilema.

-Un grupo de soldados salen del ejercito para unirse al pueblo y apoyarlos.

-Las condiciones eran horribles y se morían de hambre en las industrias.

-El Zar tiene que renunciar.

-Rusia no se puede salir de la guerra en un principio porque los demás países de cierta forma estaban defendiendo a los territorios que estaban a su alrededor.

-Lenin se va para suiza por 12 años.

- Lenin se prepara para su próximo "movimiento" y prepara un proyecto y espera a que pase algo.

-Karl Marx hace un análisis sobre el capitalismo y dice que es "la lucha del hombre" y saca ideas muy fuertes, y propone que haya un proyecto en el que no se maneje este factor.

-Karl Marx propone que todos tengan un salario equitativo.

-Lenin habla con Alemania y les propone que lo deje a el y a 40 personas mas pasar y el saca a Rusia de la guerra y Alemania lo piensa y terminan aceptando.

-Cuando Lenin logra cruzar y llega en el tren el pueblo de Rusia lo recibe con banderas rojas y les pide que los saque de aquel "tormento".

-Lenin le quita el apoyo a la duma y ayuda a que los soviet suban al poder.

-Saca a Rusia de la guerra y tienen que empezar a buscar su comida.

-El pueblo de Rusia apoya a Lenin y el se siente mas seguro.

-Lenin y Trosky se toman el palacio de invierno en donde estaba el gobierno provisional.

Linea del tiempo-Primera guerra mundial

revolución Rusa conocimientos previos.

Populismo:

Tendencia política que dice defender los intereses y aspiraciones del pueblo.

Liberalismo:

Doctrina política, económica y social, nacida a finales del siglo XVIII, que defiende la libertad del individuo y una intervención mínima del estado en la vida social y económica.

Marxismo:

Sistema filosófico, político y económico basado en las ideas de Karl Marx (1818-1883) y de Friedrich Engels (1820-1895), que rechaza el capitalismo y defiende la construcción de una sociedad sin clases y sin estado; aporta un método de análisis conocido como materialismo histórico e influyó en movimientos sociales y en sistemas económicos y políticos.

Revolución:

Cambio brusco en el ámbito social, económico o moral  en las instituciones políticas de una sociedad.

Cuestionario Revolución Rusa

1. ¿Cuál era la situación política, social y económica de Rusia a comienzos del siglo XX en relación a los países occidentales industrializados?

-Política: Era una monarquía o gobierno aristocrático. Esta forma de gobierno, también era común en Reino Unido, Alemania, Austria Hungría , imperio Otomano, España  etc. Habían muchas casas reales.  Sin embargo en 1905 los obreros y campesinos, exigieron el rey (zar) algunas libertades políticas que el zar finalmente accedió ( pero con muchas muertes de sus súbditos)

-Social: Rusia es muy distinto de los países de Europa. es un país atrasado socialmente, muchos son campesinos, casi el 90% de toda  la población vive en el campo, son agricultores y mantienen sus campos  con mucho esfuerzo y están sometidos a muchos impuestos que entregan a los propietarios de sus tierras. ( la iglesia, la nobleza y el zar)

 -Económico: Rusia es la mas atrasada de las naciones imperialistas de Europa. No tiene sectores industriales desarrollados ( salvo Moscu)  y los obreros industriales no tienen una legislación laboral que los proteja de los abusos de la de la burguesía empresarial que existe (aunque es escasa)

  Finalmente Zar Nicolas II, no pudo comprender la situación que vivió su país y sus opositores ganaron espacio para pedir su renuncia. Lenin  aprovecha esta oportunidad y promueve una revolución social, que intenta cambiar la sociedad rusa  y aplicar un modelo socialista de gobierno.

3. ¿En qué medida la 1ª Guerra Mundial sirvió de estímulo al proceso revolucionario?

La debilidad de la economía rusa y la ineficacia y corrupción del gobierno solo estuvieron ocultadas muy breve mente por el manto de fervor nacionalista. Los reveses militares y la incompetencia gubernamental pronto decepcionaron a la población. El control alemán del Mar Báltico y el bloqueo germano-otomano del Mar Negro cercenaron las vías de entrada al comercio marítimo internacional e impidieron la llegada de mercancías de primera necesidad. 

5. ¿Qué tesis políticas tenía el líder de la revolución Lenin?

El leninismo es básicamente la continuación del marxismo. El marxismo afirma que la clase obrera debe actuar contra la burguesía y el capital para instaurar el socialismo, y el leninismo dice cómo hacerlo, que es creando una "asociación" de los trabajadores más conscientes sobre la situación del proletariado, que sería un Partido Comunista, el cual organizaría la lucha. Una de las aportaciones más importantes de Lenin fue en la cuestión de la organización comunista. En el cual argumentaba  que la lucha económica del proletariado sólo lo llevaría a adquirir una ideología sindicalista y que la conciencia marxista y revolucionaria debían ser introducidas desde fuera. Además, planteaba que la clase obrera, para llevar a cabo su actividad revolucionaria, debería de contar con un destacamento de vanguardia que dirigiera su lucha, el Partido Comunista. Según Lenin, los objetivos del partido sólo podrían ser alcanzados a través de una forma de organización disciplinada conocida como centralismo democrático. El Leninismo mantiene que el imperialismo es el estadio más alto del capitalismo, y que el capitalismo sólo puede ser vencido a través de los medios revolucionarios (cualquier intento de reformar el capitalismo está destinado al fracaso). Lenin creía en la destrucción del Estado capitalista a través de la revolución proletaria, y en reemplazar a ese Estado por la dictadura del proletariado (un sistema de democracia de los trabajadores, en el que los trabajadores tendrían el poder político a través de consejos llamados soviets). 

7. ¿Qué supuso el Tratado de Brest-Litovsk para la revolución? ¿Y para la marcha de la guerra en Europa?

 Fue un tratado de paz firmado el 3 de marzo de 1918 en la ciudad bielorrusa de Brest-Litovsk (entonces bajo soberanía rusa, actual Brest) entre el Imperio alemán, Bulgaria, el Imperio austro-húngaro, el Imperio otomano y la Rusia soviética. En el tratado, Rusia renunciaba a Finlandia, Polonia, Estonia, Livonia, Curlandia, Lituania, Ucrania  y Besarabia, que a partir de entonces quedaron bajo el dominio y la explotación económica de los Imperios Centrales. Asimismo, entregó Ardahan, Kars y Batumi al Imperio otomano. Con este tratado, Alemania reforzó el frente occidental con efectivos orientales.

9. ¿Cómo resolvió la revolución el problema de las nacionalidades? ¿Qué cambios se apreciaron durante estalinismo?

El método empleado fue la fuerza, el control político y la ocupación militar.

11. ¿En qué consistió la N15. Comenta el siguiente texto y responde a las preguntas:
“La URSS había logrado, con la revolución y la industrialización, un aumento espectacular de su independencia económica y su poder político: un logro digno de envidia y emulación. (...) Y los métodos que provocaban repulsión en países donde se había producido la revolución burguesa, y habían crecido fuertes movimientos obreros dentro del marco elástico de la democracia liberal, no resultaban demasiado repugnantes en países en los que la revolución burguesa era todavía una cuestión pendiente, la democracia burguesa era una visión sin sustancia, y no existía todavía un proletariado de dimensiones significativas. Allí donde las masas hambrientas y analfabetas no habían alcanzado todavía el estadio de la conciencia revolucionaria, una revolución desde arriba era mejor que nada.” E. H. Carr. La revolución rusa: de Lenin a Stalin: 1917-1929.EP? ¿A qué política económica sustituyó? ¿Cómo se veía esta sistema económica en el seno de los sectores más radicales del aparato comunista?

Fue una política económica propuesta por Vladímir Lenin, a la que denominó capitalismo de Estado. Permitiendo el establecimiento de algunas empresas privadas, la NEP permitió que por ejemplo pequeñas empresas de animales, o comercios de tabaco volvieran a abrir para el beneficio privado mientras que el Estado seguía controlando el comercio exterior, los bancos y las grandes industrias.

13. ¿Qué dos líderes fundamentales se consolidan como alternativa a la muerte de Lenin? ¿Qué tipo de política desarrolló Stalin en la URSS?

Surgieron León Trotsky y Stalin como adversarios. En el caso de Stalin se desarrolló el Plan Quinquenal.

15. Comenta el siguiente texto y responde a las preguntas:

“La URSS había logrado, con la revolución y la industrialización, un aumento espectacular de su independencia económica y su poder político: un logro digno de envidia y emulación. (...) Y los métodos que provocaban repulsión en países donde se había producido la revolución burguesa, y habían crecido fuertes movimientos obreros dentro del marco elástico de la democracia liberal, no resultaban demasiado repugnantes en países en los que la revolución burguesa era todavía una cuestión pendiente, la democracia burguesa era una visión sin sustancia, y no existía todavía un proletariado de dimensiones significativas. Allí donde las masas hambrientas y analfabetas no habían alcanzado todavía el estadio de la conciencia revolucionaria, una revolución desde arriba era mejor que nada.” E. H. Carr. La revolución rusa: de Lenin a Stalin: 1917-1929.

1. ¿A qué países se refiere el autor del texto cuando habla de revolución burguesa?

-Paises Bajos, Inglaterra, Estados Unidos, Francia.

2. ¿Cuál era la situación del proletariado ruso antes de la revolución frente a los países industrializados?

Estaban en una situación económica bastante mala ya que no tenían para su propio alimento ademas de esto eran demasiado fáciles de engañar ya que todavía no eran analfabetas.

3. ¿Cuál era la situación social en general en la Rusia prerrevolucionaria?

.-Mientras el zar gobernaba había malestar. Después de hechar a los zar en 1905 y la formación de la duma, la población se tranquilizo.

4. ¿ A qué se refiere el autor con “revolución desde arriba?

Significa empezar el cambio desde el gobierno y las plataformas poderosas de la sociedad, ya q la población (analfabeta y pobre) no podía ser consciente de una revolución.

17. Analiza el texto y contesta las preguntas:

"El camarada Stalin, desde que llegó a secretario general, ha concentrado en sus manos un inmenso poder, y no estoy seguro de que siempre sepa utilizarlo con prudencia.(...) Stalin es demasiado brutal, y este defecto, tolerante en las relaciones entre comunistas, es inadmisible en el puesto de secretario general. También propongo a los camaradas en la forma de desplazar a Stalin y de nombrar en ese puesto un hombre que presentara, desde ese punto de vista, la ventaja de ser más tolerante, más leal, más educado, más atento hacia los camaradas, menos caprichoso, etc.”

Lenin: Cartas de 23 al 26 de diciembre de 1922, dirigidas al XIII Congreso del PCUS.

1. ¿Qué sentido general posee el escrito Lenin? ¿Crees que se fiaba de Stalin?

Tiene un sentido en el cual quiere cambiar las ideas,en las cuales pueda cambiar a la sociedad en general y no, no se fiaba de Stalin ya que dice que es un ser que ha concentrado en sus manos un inmenso poder y no cree que sea capaz de poder controlarlo adecuadamente.

2. ¿Cometía un error Lenin en juzgar como “intolerante”, “brutal”, “desleal” o “caprichoso” al Secretario General del PECUS?
Era como lenin veía a Stalin pero claro que cometía un error, tal vez no tomo en cuenta que el tenia un cargo importante en el congreso y podría afectarlo a el de cierta manera.

3. ¿Qué política desarrolló Stalin, una vez desaparecido Lenin, frente a la que considerada oposición a su régimen? 

-Una clase de ¨Toma de poder¨.

19. Analiza y comenta el texto

"Querido hermano:

(...) Una tercera parte de Rusia está sometida a una continua vigilancia policiaca; el ejército de policías conocidos y secretos aumenta sin cesar; las prisiones, los lugares de deportación y los calabozos están repletos; aparte de doscientos mil criminales de derecho común, hay un número considerable de condenados políticos entre los cuales existen ahora multitud de obreros. La censura con sus medidas represivas ha llegado hasta un grado tal que no alcanzó en los peores momentos de los años que siguieron al de 1840. Las persecuciones religiosas no fueron nunca tan frecuentes ni tan crueles como lo son ahora, y cada vez van siendo más frecuentes y más crueles.

En las ciudades y en los centros industriales se han concentrado las tropas, que armadas de fusiles se han enviado contra el pueblo. En algunos puntos ya se han producido choques y matanzas y en otros puntos se preparan, y su crueldad aun será mayor.

El resultado de toda esta actividad cruel del gobierno, es que el pueblo agricultor, los cien millones de hombres sobre los cuales está fundada la potencia de Rusia, a pesar de los gastos del Estado que crecen considerablemente, o mejor dicho gracias a este crecimiento del presupuesto, se empobrecen de año en año, de manera que el hambre ha llegado a ser el estado normal, como igualmente el descontento de todas las clases y su hostilidad para el gobierno.

La autocracia es una forma de gobierno que ha muerto. (...)

Así es que para sostener esta forma de gobierno y la ortodoxia ligada a él, es preciso, como ahora se hace, emplear todos los medios de violencia, la vigilancia policíaca más activa y severa que antes, los suplicios, las persecuciones religiosas, la prohibición de libros y de periódicos, la deformación de la educación, y en general de toda clase de actos de perversión y crueldad. Tales han sido hasta aquí los actos de vuestro reinado (...)"

León Tolstoi. Carta al Zar Nicolás II. 16 de enero de 1902.

 León Tolstoi le escribe una carta a su hermano  Zar Nicolás II en la cual le comenta que en Rusia están totalmente bajo visión policíaca que cada vez hay mas policias y mas secretos, que las carceles estan llenas que las persecuciones religiosas jamas habian sido tantas ni mucho menos tan crueles en las ciudades y en los centros industriales tan sol se concentraban en tropas armadas las cuales iban dirigidas solo al pueblo cada año iba de peor en peor cada vez mas pobres y con mas hambre prohibieron los libros y periodicos tambien habia una deformacion en la educacion de todos practicamente trata de decir que rusia esta totalmente acabada.